Waarom leren we op school niet hoe je een loonstrook leest?

In dit artikel:

Op school krijgen jongeren veel abstracte kennis, maar nauwelijks praktische vaardigheden die hun dagelijks leven raken — zoals het lezen van een loonstrook. In een Kennisevent stelde Aranka Verhoef (senior salarisadministrateut bij Berman Clinics) de vraag waarom dat zo is. Eva Boschman (Senior Business Consultant bij Strictly People), die hierover schrijft in haar blog, signaleert dat rond 95% van werknemers weinig tot niets van hun loonstrook begrijpt: termen als bruto, netto, grondslag en premie zeggen veel mensen niks en dat geldt ook voor hoger opgeleiden.

Het gevolg is niet onverschilligheid, maar onwetendheid. Fouten in de salarisadministratie blijven soms maanden onopgemerkt omdat werknemers niet weten waar ze op moeten letten — terwijl het om bedragen gaat die hun inkomen en zekerheid beïnvloeden. Die blindheid naar de inhoud van loonstroken draagt er bovendien aan bij dat jongeren niet in aanraking komen met payroll en HR als beroepskeuze: je interesse ontwikkelt niet voor wat je nooit hebt leren kennen.

Boschman pleit ervoor loonstrookbegrip vroeg in het onderwijs op te nemen, naast rekenen, kritisch denken en basale geldvaardigheden. Zo krijgen jongeren meer grip en zelfvertrouwen, worden ze minder afhankelijk en groeit mogelijk de instroom naar een vakgebied dat precisie, logica en mensenwerk combineert. Payroll is volgens haar geen saaie blackbox maar een logisch samenstel van afspraken, percentages en premies — zolang niemand het uitlegt, blijft het onzichtbaar.

Kortom: structureel onderwijs in het lezen en begrijpen van loonstroken zou financiële zelfredzaamheid vergroten en kan ook arbeidsmarktknelpunten in salarisadministratie helpen verzachten.